En una época se pretendió descalificar la obra de los (mal) llamados impresionistas y de sus descendientes – tildándola de simple reflejo de retina. En verdad fue imprescindible un largo y difícil aprendizaje para pintar (para “ver”) como lo hiciera un Monet o posteriormente (o casi contemporáneamente) un Bonnard o un Matisse. Apelo aquí al testimonio del propio Monet sobre su experiencia como aprendiz de pintor: “Jongkind* quiso que le mostrara mis bocetos – me invitó a que trabajara con él – me explicó cómo y porqué pintaba como lo hacía y -completando la enseñanza que yo había recibido de Boudin – fue a partir de entonces mi maestro. Es a él a quien debo la educación definitiva de mi ojo”. Es decir – sólo cuando logró una visión “elaborada” – “superada” (son estos adjetivos de Moro) estuvo Monet en condiciones de acercarse a una realidad y a una belleza inéditas y proponérnoslas.

      No sé cuál sería el proceso de aprendizaje seguido por Moro. Sospecho que su práctica fue en gran medida la del autodidacta (al menos al tiempo de su iniciación en Lima -según será perceptible a quien examine sus trabajos primeros). Una observación suya en un escrito tardío (1950) hace presumir que en París pudo aprovechar del sostén y la ayuda de pintores amigos   – “que apreciaron su esfuerzo – colaboraron con él y lo aprovecharon al mismo tiempo – estableciéndose así un cabal sistema circulatorio”.